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为贯彻落实《广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施指南》要求，根据《梅州市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0实施方案》，平远中学作为市级试点校，结合学校实际，以线上、线下多种活动形式开展教师信息技术应用能力提升的校本研修。
年5月，平远中学成立了以刘洪校长为负责人，以教研组长为骨干的信息化管理团队。信息化管理团队根据学校教师的信息技术应用能力水平，选定“多技术融合”的信息化应用模式，并制定了信息化教育教学发展规划和校本研修与考核方案，结合平远县中小学教师研训一体化活动、平远县教育资源公共服务平台深度应用推广活动、平远中学高质课堂评比活动等多种形式开展校本研修，扎实推进信息技术与教育教学深度融合，同时通过平远县名师工作室开展研修活动，积极发挥示范引领作用，做到全员参与，整校推进。
5月16日提升工程2.0启动会议后，信息化管理团队结合学校教学实际与教学需求，要求老师们选定3个微能力点，制定个人信息技术应用能力提升计划。组织老师们通过提升工程2.0公服平台，积极开展网络研修。至年9月底，平远中学全体教师以%合格率完成网络研修。
同时，教研组长根据学校校本研修计划，结合教研组教师信息技术能力情况，制定了教研组研修计划，采用线上听课评课、教学研讨结合线下教学实践的方式进行研修。通过近一年的校本研修实践，平远中学教研组围绕“巧借教学助手，实现高效课堂”的校本主题积极开展听课评课、教学研讨、线下研修等多种校本研修实践活动，至年6月底，公服平台统计显示校本研修专题39个，校本研修活动99个，教师共提交篇能力点提升总结，校本研修通过率达%。
通过提升信息技术应用能力的一系列校本研修，发挥教师提升信息技术应用能力的主观能动性，推动教师在教育教学中能有效应用信息技术，取得信息技术与教育教学融合新突破。自年6月以来，平远中学教师积极参与课题研究，目前市级立项课题9项，县级立项课题6项。同时学校鼓励教师积极参加各项教育教学评比活动，如-学年平远县中小学教师研训一体化公开课评比活动，学校获一等奖28人，二等奖20人；年度广东省教育“双融双创”信息化交流活动，肖英、黄伟荣等多位教师作品获县一等奖；年度广东省网络学习空间应用普及活动，陈亮、曾云花等多位教师空间获“县级优秀中小学教师特色空间”一等奖；平远中学在平远县教育资源公共服务平台深度应用推广活动中被评为“优秀组织单位”等。
通过全员参与、整校推进教师信息技术应用能力提升工程2.0，切实提高了平远中学教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，让信息技术应用深度融合到课堂教育教学中，实现高效课堂。
初审：凌金龙
复审：黄宏山
终审：黄才佛
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