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一个人的梦想，照亮了一段不平凡的路程。
一群人的梦想，点亮了山区孩子们的希望。
西部（山区）计划志愿者
就是这样的一群人
用自己的青春，书写不一样的画卷
用自己的力量，点亮祖国大好河山
接下来，和青指菌一起走进
山区志愿者——刘淑仪的支教生活
SUMMER.TIME.
个人简介
刘淑仪—广州新华学院届汉语言文学专业曾服务于梅州市平远县石正镇石正小学。
小刘老师和自己的学生合影
初心与选择
毕业以后去支教这个想法是在大二的时候产生的。大二暑假参加了三下乡，实践地点正好是在家乡的一个小镇，虽然只有短短的十几天，但那段时间的所见所闻以及和乡村小学孩子们的相处给我内心很大震撼，心中想要去山区支教的小火苗就此点燃。
自那以后，我就开始有意识地去了解与支教相关的信息，在大四实习结束以后就开始着手准备了。其实一开始我是想去的是西部计划，但是在和家人进行充分的沟通、考虑自身身体和家庭以后，选择了山区计划，由此与希望乡村教师计划结缘。
一张“青春”的证书缘起与感动
一开始上课的时候，因为缺乏课堂经验，我的班级课堂纪律总是很差，学生们总是在课堂做自己的事情，不专心上课。我也曾因为班级纪律问题一度情绪崩溃，但是我一直相信一句老话：“办法总要比困难多”。在那之后，我就开始和学生们“斗智斗勇”，积极向办公室有经验的同事请教，再根据班级具体情况调整改进，让班级中的纪律问题得到了极大的改善。这也让我明白了，学会学习、观察和调整，对于班级管理来说是一件很重要的事。
这一年的我收获满满，有一笔一划规整的板书、一张张古灵精怪的笑脸、一顿顿齐心合力的晚饭还有四季物候与山景。因一份缘起，收获无数份感动。
和朋友在支教地的合影
遇见支教的小朋友们美丽的乡村景色感悟与思考
希望乡村教师计划让我认清了理论与实践的差距。在支教以前，我所学到的教育教学知识都是扁平的文字，只是一篇篇枯燥的文章；在支教以后，这些理论知识都与自己的生活联系起来，对应着一个个活泼灵动的小朋友的日常。
《旧唐书·魏徵传》中提到的：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”而我认为，支教就像一面水镜，我由此窥得何为水中月。让我知道了教学工作比我想象的更为复杂，也让我更加明白自己的一言一行对于学生而言能产生多大的影响。
鲁迅先生曾说：
“能做事的做事，能发声的发声。
有一分热，发一分光，就令萤火一般，
也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”
西部（山区）计划志愿者
用最美的年华，书写最独特的画卷
西部（山区）计划期待您的加入！
扩展阅读
文｜刘淑仪
图｜刘淑仪
编辑｜谢敏楠
初审｜彭思琪
复审｜翁振文
终审｜郑银珊、邓凯琳
年11月17日
