治疗白癜风哪家医院最好 https://yyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html
从年起，招收教育类研究生、公费师范生的高等学校，可参加免试认定改革。
来源：河南省教育厅
近年来，公费师范生报名热度持续攀升，不仅可公费上大学，毕业还包工作落实，且在年起，还可享有免试认定中小学教师资格的优势。因此，有同学留言希望了解一下公费师范生的报考招生政策。今天，学习哥就给届考生及家长解读公费师范生的相关招生政策吧！
公费师范生原名免费师范生，后随政策的深入，为了鼓励更多的人报考，“免费师范生”升级为“公费师范生”。
其实，公费师范生有两种，一种是国家公费师范生，一种是省属公费师范生。两者招生院校不同，录取批次不同，就业指向也不同。
年教育部、财政部、人力资源社会保障部、中央编办公布《教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法》。
师范生公费教育是指国家在北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学和西南大学六所教育部直属师范大学(以下简称部属师范大学)面向师范专业本科生实行的，由中央财政承担其在校期间学费、住宿费并给予生活费补助的培养管理制度。
公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上。到城镇学校工作的公费师范生，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。
1月15日，教育部发出《关于做好届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知》，对今年国家公费师范生的就业提出新的要求。
划重点
1、保证届部属师范大学公费师范毕业生全部安排到中小学校任教。
2、通过手机信息、APP等途径，及时公布、针对性地推送用人信息及人事招聘政策，做好公费师范生就业岗位选择与中小学教师岗位需求的有效衔接。
3、依照《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》（教师函〔〕5号）要求，做好公费师范生免试认定中小学教师资格改革有关工作，保障符合条件的公费师范生按时获得相关教师资格证书，促进公费师范生就业。
4、各省级教育行政部门要持续组织公费师范生专场招聘活动，通过优先利用空编接收等办法，保障符合就业条件的公费师范生有编有岗，严禁“有编不补”，全部落实任教学校。
5、年5月底前，确保90%的公费师范生通过双向选择落实任教学校。年6月底仍未签约的公费师范生，其档案、户口等迁转至生源所在地省级教育行政部门，由各省级教育行政部门会同有关部门统筹安排到师资紧缺地区的中小学校任教。
6、各地、各有关中小学校要在入编入岗、工资发放、待遇落实等方面完善保障。
7、教育部将会同有关部门建立公费师范生就业工作督查机制，对于公费师范生就业工作落实不力的地方，将酌情减少部属师范大学在当地的招生计划。
除了部属6所师范院校外，如今各省、区、市也有承担公费师范生定向培养工作的高校，包括本科、专业层次。
省属公费师范生教育是指省政府在各大省属师范大学面向师范专业本科生实行的，由省财政在其毕业到岗后一次性补偿在校四年所缴纳学费、住宿费的培养管理制度。
各省市地区公费师范生招生政策有所不同，以下按广东省为例：
年，广东省级层面的免费师范生开始实施，招生范围涵盖三类考生：①初中生升专科、②高中生升本科、③本科生升硕士研究生。
年4月，广东省教育厅、中共广东省委机构编制委员会办公室、广东省财政厅、广东省人力资源和社会保障厅公布《关于公费定向培养粤东粤西粤北地区中小学教师的实施办法》。
划重点
1、考生被录取后，原则上不能退档，不能转学，不能转专业，否则取消当年录取资格。
2、公费定向培养对象在培养院校基本修业期内免除学费、住宿费、军训服装费、教材资料费、实习实践费，并发放生活补助费等。生活补助费标准为每生每年元，按照一年10个月按月发放。
3、毕业上岗后，公费定向培养对象不享受到农村从教上岗退费政策。
4、完成学业并顺利毕业后，按照规定通过面试或考察，到定向安排的学校（含村小、教学点）任教不少于6年。
5、用人单位要与公费定向培养对象签订聘用合同，按照事业单位新进人员规定办理相关手续，确保公费定向培养对象到公办学校任教有编有岗。
国家公费师范生：（6所）北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学、华中师范大学、陕西师范大学、西南大学
河南、广东、山西、河北、山东、广西、湖南、福建、吉林等省属公费师范生：（院校名单每年会调整）
六所公费师范生重点大学录取分数()
北京师范大学
北京师范大学是中国师范第一高校，培养免费师范生的六所指定学校之一，也是此次公费师范生所指向的六所师范高校之一。
北京师范大学在师范类大学中属于学习榜样。在年第四轮学科评估中，北师大共入选15个A类学科。其中教育学、心理学、中国语言文学、中国史、地理学、戏剧与影视学等五个专业获得A+的好成绩。数学和环境科学获得A等级。因此，北京师范大学又被成为中国师范类第一高校。
北师大有11个学科入选“双一流”建设学科，它们分别是：教育学、心理学、中国语言文学、中国史、数学、地理学、系统科学、生态学、环境科学与工程、戏剧与影视学、语言学，都是北师大杠杠的学科。
(上下滑动查看)
华东师范大学
华东师范大学位于魔都上海，优越的地理位置为其提供了较为优质的教学资源及教学水平。成立于年，重要基础是早年的大夏大学和光华大学，也因此一直秉承着大夏大学和光华大学等前身学校“自强不息”、“格致诚正”的精神和学思结合、中外汇通的传统。优秀的华师在有着教师梦想的学子心中成为了一所颇为向往的高校，也是新中国第一所师范类大学。
拥有两个国家一级重点学科：教育学、地理学，五个二级重点学科：基础心理学、中国古代文学、基础数学、光学、生态学。北师大和华东师大都是“世界一流高校”重点建设院校，师范类最牛的两所大学。
(上下滑动查看)
华中师范大学
学校坐落在湖北省武汉市武昌南湖之滨的桂子山上，是一所渊源流长的高等学府，邓公亲笔题写了校名。历经历史变迁后于年定名为华中师范学院，年正式更名为华中师范大学。
华中师范大学拥有英语、化学、思想政治教育、教育学、汉语言文学、数学与应用数学、历史学、物理学等优势学科，文理兼备的华师坐落在桂子山上，加上其/身份和百年历史高校的加持，华师成为华中地区不少学子梦想的学校。但年的校友会排行榜上华师的排名略有下降，由此可见优秀的学校也要加紧步伐一直努力才能稳坐前排。
(上下滑动查看)
东北师范大学
始建于年，原名东北大学。
在去年第四次学科评估中，东北师范大学共有6个一流学科入选，成为高校中一流学科排名第一的高校。入选的一流学科的含金量很高，数学、化学、统计学、材料学等学科和高等综合性大学相媲美，马克思和世界史等偏向文科的一流学科也让这所学校深厚的文化底蕴展露无遗，由此可见东北师范大学在扎扎实实做学问，闷声教书育人的精神。
“双一流”收获最大的师范大学，竟然有六个学科入选国家“双一流”建设学科：马克思主义理论、世界史、数学、化学、统计学、材料科学与工程，师大的运气非常好。
(上下滑动查看)
陕西师范大学
西北唯一的“双一流”师范大学，被誉为中国西北地区“教师的摇篮”，陕师大的博物馆非常棒，由妇女文化博物馆、历史文化博物馆、书画艺术博物馆三部分组成。
陕师大一所较为低调的学校，是为国家培养高等院校、中等学校师资和教育管理干部以及其他高级专门人才的重要基地，是国家教育体制改革首批试点高校。被誉为中国西北地区“教师的摇篮”。陕师大在当地居民口中有着极高的口碑，因其为当地及外地长期输送教师资源，赢得了广大人民极高的尊重与敬仰。
(上下滑动查看)
西南大学
学校主体位于重庆市北碚区，坐落于缙云山麓、嘉陵江畔，绿地率达40%，泱泱校园，宏丽庄重，气象万千，是闻名遐迩的花园式学校，教育部表彰的文明校园。
年，西南师范大学、西南农业大学合并组建为西南大学。其中有3个国家重点学科、2个国家重点（培育）学科。
(上下滑动查看)
每年，各省市也有发布针对各省的公费师范生政策。3月25日，河北沧州市发布公告年招录名公费师范生。由于部分地区还未发布计划，下面展示公费师范生招收政策，学习哥带大家一起了解下！
今年沧州市继续招录名农村小学全科公费师范生。在参加普通高校全国统一招生考试的高中考生中，实行提前批次录取，学制4年，培养院校为沧州师范学院。
据了解，这次培养按照“面向农村、定向培养、定向就业、专项招聘、限期服务”的原则进行，通过公费教育形式，精准培养一批能承担农村小学各门课程教学任务的全科教师，提高农村教师队伍素质。具体招生计划为：黄骅20名、沧县25名、孟村10名、肃宁20名、任丘30名、南皮15名、海兴8名、献县25名、盐山10名、青县14名、泊头20名、新华区3名。
在全省范围内参加今年普通高等学校招生全国统一考试，且热爱教育事业，有志于长期从教、终身从教者，填报高考志愿时可自愿报考小学全科教师培养专业。农村全科小学教师采取四年一贯制形式培养，学历为本科，学制为4年。其中，半年在小学实习。在校学习期间，免缴学费、住宿费，并补助生活费，每人每年共计元。同时，还可以享受其他非义务性奖学金。
学生学习期满，各项考试考核合格，取得毕业证、学位证和教师资格证。
学生入学前与培养院校和有招生计划的县级人民政府签订协议，并由所在县级教育局、人社局、县委编办和沧州市教育局备存。毕业离校前，由沧州市人社局安排下达就业年度专项招聘计划，沧州市教育局会同沧州市人社局制订专项招聘方案，并委托培养院校组织具体招聘考试。由相关县（市、区）教育部门会同人社部门，按照“择优、就近、急需”的原则落实工作岗位，办理聘用手续，签订聘用合同，编制部门根据聘用手续办理入编。在乡镇（不含县级政府所在镇）及以下小学或教学点从事小学教育6年以上。对不履行协议的毕业生，将追回培养费用，并要求其交纳违约金，不按时退费的，须按规定交纳滞纳金，违约情况记入本人诚信档案。
(上下滑动查看)
一、招生规模
河南省地方公费师范生培养计划主要分三类实施：第一类是“农村学校”地方公费师范生（主要培养农村学校紧缺学科和薄弱学科师资，实行分学科培养）；第二类是“小教全科”地方公费师范生（主要培养农村小学教学点师资，实行全科培养）；第三类是“特殊教育”地方公费师范生（主要培养特殊教育师资），三类统称“河南省地方公费师范生”。
（一）计划编制。
根据我省教师队伍建设发展规划和有关各县（市、区）农村学校对教师需求等情况，由省有关部门统筹安排，合理编制各设岗县（市、区）的招生规模，并选定相应的高校进行定向招生。
（二）计划安排。
1.年，全省计划定向招收本科层次“农村学校”地方公费师范生0人，由各高校在当年核定的普通招生计划总规模内统筹安排，均为师范类，计划类别为地方公费师范生。分高校的本科招生计划及招生区域分布详见附件1（其招生、培养、就业等参照小学全科教师培养政策执行）。
2.年，全省计划定向招收本科层次小学教育（全科教师）专业人、专科层次小学教育（全科教师）专业人，由各高校在当年核定的普通招生计划总规模内统筹安排，均为师范类，计划类别为地方公费师范生。分高校的本、专科招生计划及招生区域分布详见附件2、3。
3.年，特殊教育专业安排本科计划人，由高校在当年核定的普通招生计划总规模内统筹安排，为师范类，计划类别为地方公费师范生。招生计划详见附件4（其招生、培养、就业等参照小学全科教师培养政策执行）。
二、招生院校
（一）承担年“农村学校”地方公费师范生本科层次定向招生任务的高校为：河南大学、河南师范大学、信阳师范学院、洛阳师范学院、南阳师范学院等5所高校。
（二）承担年小学教育（全科教师）专业本科层次定向招生任务的高校为：信阳师范学院、洛阳师范学院、南阳师范学院、周口师范学院、商丘师范学院、安阳师范学院、郑州师范学院等7所高校；承担年小学教育（全科教师）专业专科层次定向招生任务的高校为：焦作师范高等专科学校。
（三）承担年特殊教育专业本科层次定向招生任务的高校为：郑州师范学院。
三、报考条件
（一）参加年高考报名的普通高中毕业生（含往届），需具有本人所在设岗县（市、区）的户籍，方可报考河南省地方公费师范生志愿。
（二）要求考生思想品德优良，热爱教育事业，立志长期从教，积极投身农村教育和特殊教育。
（三）身心健康，具有良好的身体素质和心理素质，同时要符合国家《普通高等学校招生体检工作指导意见》（教学〔3〕3号）相关规定和《河南省教师资格申请人员体格检查标准（年修订）》，能够较好地适应农村学校和特殊学校的教育教学工作的需要。
四、报考方式
报考河南省地方公费师范生的普通高中毕业生随全省普通高考报名、考试、填报志愿。根据各设岗县（市、区）培养计划，具有设岗县（市、区）户籍的普通高中毕业生可报考户籍地的河南省地方公费师范生。
五、录取方式
（一）投档。“农村学校”、“小教全科”、“特殊教育”地方公费师范生本科层次安排在本科提前批次，小学教育（全科教师）专科层次安排在专科提前批次，根据考生成绩和高校面向设岗县（市、区）的招生计划，从高分到低分择优录取。
（二）预录取。考生被预录取后必须凭录取通知书在被录取高校签字盖章的定向就业意向书上签字。入学报到时凭录取通知书和定向就业意向书报到，若不签订定向就业意向书，或未按时报到，视为放弃当年普通高校招生录取资格。
（三）正式录取。培养高校根据预录取报到入学学生名单和学生签订的定向就业意向书，发放正式的定向培养就业三方协议书，学生在入学一个月内完成与设岗县（市、区）人民政府签订定向培养就业三方协议书，方可注册学籍，办理正式录取手续。
六、有关政策
（一）河南省地方公费师范生入学后与县级人民政府（报考的设岗县、市、区）和培养高校签订正式的定向培养就业协议，承诺毕业后到农村学校、乡村教学点、特殊教育学校从事教育教学工作时间不少于6年。
（二）学生在校培养期间，“农村学校”地方公费师范生只免除学费；“小教全科”、“特殊教育”地方公费师范生免除学费、住宿费并给予一定的生活补助费。三类河南省地方公费师范生同时享受国家奖学金等全日制在校生享受的相关政策。
（三）学生毕业后按照定向培养就业协议的相关规定就业（不再参加招教考试）。
招生区域+各区域计划数
(上下滑动查看)
河南省年“农村学校”地方公费师范生本科层次定向招生分布表
河南省年小学教育（全科教师）专业本科层次定向招生区域分布表
河南省年小学教育（全科教师）专业专科层次定向招生区域分布表
河南省年特殊教育专业本科层次定向招生区域分布表
湖南省教育厅发布的《关于做好年高中（中职）起点本科层次乡村教师公费定向培养计划招生工作的通知》
(上下滑动查看)
一、招生学校与专业
（一）本科层次高中教师公费定向培养。招生学校为：湖南师范大学、湖南科技大学、湖南工业大学、湖南理工学院。招生专业为：汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、思想政治教育、历史学、地理科学、音乐学、美术学、体育教育、计算机科学与技术、教育技术学。
招生计划：人，类型为普通高考招生计划。
投档录取
省内公费定向师范生安排在本科提前批录取。省教育考试院依据考生志愿将填报了相关志愿的考生名单提供给招生学校（生源不足的可以适当降低分数录取，但最多不超过20分，其中普高音乐、美术、体育类专业降低录取控制分数线投档时，文化最大降分幅度为14分，专业最大降分幅度为6分；职高（服装类）文化和专业最大降分幅度均为10分），各招生学校依据有关招生政策和学校录取规则确定拟录取名单。省教育考试院按招生学校提交的拟录取名单投档。
有关政策
（一）在本科提前批同一轮次填报志愿时，报考“省内公费定向师范生”志愿的考生，不能兼报本科提前批中的军事、公安、航海、民航飞行学员、艺术、基层农技特岗、农村订单定向免费本科医学生、其他类院校（专业）。
（二）按“分数优先、遵循志愿”原则确定考生专业，优先录取直接志愿考生（先录取线上直接志愿考生，再降分录取直接志愿考生）。直接志愿生源不足时，再从“专业服从”的考生中，由高分到低分进行调剂录取。
（三）公费定向师范生在校学习期间的学费、住宿费、教材费和军训服装费免缴，其所需费用由财政公费承担；并按国家和省有关规定享受奖助学金等资助政策，在资助政策规定范围内与其他在校生享受同等待遇。
（四）公费定向师范生在校学习期间，一律不得转学，原则上不得转专业。
（五）公费定向师范生应在上岗前通过国家中小学教师资格统一考试，并取得相应的教师资格，符合相应教师执证上岗条件，否则，按违约情形处理。
（六）公费定向师范生毕业后，依据招生计划所规定的服务地域和服务学校类型任教服务，时间不少于6年，其任教岗位和编制由签订协议的县市区按照相关规定落实。
（七）公费定向师范生在协议规定的服务期内，不得脱产攻读普通硕士学位，但可在职攻读教育硕士专业学位。
（八）公费定向师范生在协议规定的服务期内，经任教学校主管教育行政部门批准，可依据招生计划所规定的服务地域和服务学校类型，在所定向的县市区的相应学校间流动，或从事教育管理工作。
（九）未能履行协议的公费定向师范生，按规定退还所享受的公费培养费用并缴纳违约金。
年湖南省乡村教师公费定向培养高中起点各培养类型分市州分县市区招生计划安排情况表
（点击可查看大图）
(上下滑动查看)
年广东全省计划招收公费定向培养本专科师范生和教育硕士共计名，各培养层次的招生计划安排如下。
(上下滑动查看)
（一）初中起点五年一贯制专科层次学前教育专业名，面向定向培养需求计划来源县（市、区）招生，学生毕业后回定向计划来源地乡镇（不含县城所在镇街，下同）及乡镇以下农村公办学校（含村小、教学点和幼儿园，下同）任教。
（二）高中起点四年本科层次师范专业名，其中学前教育专业名、小学教育专业名、体育教育专业名、美术学专业名、音乐学专业名和特殊教育专业80名。面向全省范围招生，学生毕业后到定向计划来源地乡镇及乡镇以下农村公办学校任教，特殊教育专业到定向计划来源地县域内相关学校任教。
（三）本科起点教育硕士全日制研究生名，面向全国范围招生，学生毕业后到定向计划来源地县域内相关学校任教。
有关县（市、区）名单
汕头市：澄海区、潮阳区、潮南区、南澳县；
韶关市：曲江区、乐昌市、南雄市、仁化县、始兴县、翁源县、新丰县、乳源瑶族自治县；
河源市：东源县、和平县、龙川县、紫金县、连平县；
梅州市：梅县区、兴宁市、平远县、蕉岭县、大埔县、丰顺县、五华县；
惠州市：惠东县、博罗县、龙门县；
汕尾市：海丰县、陆丰市、陆河县；
江门市：台山市、开平市、恩平市；
阳江市：阳东区、阳春市、阳西县；
湛江市：麻章区、坡头区、雷州市、廉江市、吴川市、遂溪县、徐闻县；
茂名市：茂南区、电白区、信宜市、高州市、化州市；
肇庆市：高要区、四会市、广宁县、德庆县、封开县、怀集县；
清远市：清新区、英德市、连州市、佛冈县、连山壮族瑶族自治县、连南瑶族自治县、阳山县；
潮州市：潮安区、饶平县；
揭阳市：揭东区、普宁市、揭西县、惠来县；
云浮市：云安区、罗定市、新兴县、郁南县。
注：含上述县（市、区）所属功能区
承担公费定向培养任务的高校
华南师范大学、广东技术师范大学、岭南师范学院、韩山师范学院、广东第二师范学院、广州大学、韶关学院、嘉应学院、惠州学院、肇庆学院和广东省外语艺术职业学院、广东茂名幼儿师范专科学校、湛江幼儿师范专科学校等，每年由省教育厅按照全省公费定向培养需求计划和培养院校的能力水平进行动态调整。
“招收名公费师范生，推进市级政府委托培养师范生试点…
山东省教育厅公布的年的省属公费师范生和市级委培师范生招生计划，曲阜师范大学今年两类总计划为人，其中省属公费师范生人，分布在15个专业，委培师范生人，分布在14专业。今年新增面向枣庄就业的市级委培师范生30人。详细计划见下表：
(上下滑动查看)
市级委托培养师范生招生计划
公费师范生招生计划
鲁东大学也公布了今年的招生计划，其中公费师范生将招收人，烟台、泰安、枣庄、滨州市级政府委托培养师范生招生计划人。
从年起，太原师范学院、忻州师范学院开始招收公费师范生。太原师范学院、忻州师范学院在山西省属于二本批次招生院校，届时二本成绩段的考生也可以报考公费师范生了。
山西师范大学公费师范生，文科最低分与一本线相同，理科最低分高出一本线4分，但因为山西师范大学公费生招生计划是分地区分专业，具体录取专业录取分数如下图
总体来看，在年以前山西考生要报考公费师范生，需要考生成绩达到一本线才有机会，但随着太原师范学院和忻州师范学院两所二本院校开始在年招收公费师范生，报考门槛将大幅降低。这意味着在二本线阶段的考生也有机会录取到公费师范生，同时因为毕业后可以进入到公办中小学，并享受编制和岗位，太原师范学院和忻州师范学院的录取分也会有一定幅度的提升。
其实关于公费师范生，很多家长和同学最最关心的就是以后的就业方向和政策。近日，教育部发话了↓↓↓
国家出台促进公费师范生就业政策
公费师范生离校前须全部落实任教学校。近日，教育部印发《关于做好届教育部直属师范大学公费师范毕业生就业工作的通知》，要求从加强就业教育、优化就业服务、全部落实岗位等方面抓好今年公费师范毕业生就业工作。通知要求各省级教育行政部门要通过组织公费师范生专场招聘活动、利用空编接收等办法，保障符合就业条件的公费师范生有编有岗，严禁“有编不补”，在今年5月底确保90%的公费师范生通过双向选择落实任教学校，公费师范生离校前须全部落实任教学校。
受疫情影响，去年以来，高校毕业生就业遭遇前所未有的挑战，国家多次出台政策助力解决高校毕业生就业难题。该通知的发布，无疑让今年即将毕业的公费师范生吃下了一颗“定心丸”。不过，如何让这些美好的愿望从纸面走向现实，让公费师范生真正“下得去”，似乎更值得我们深思。
公费师范生“下不去”，除了极少数毕业生因农村条件艰苦、待遇较低“不愿下去”这一主观因素以外，更重要的原因还在于师范院校与地方和学校的用人需求信息不对称。各地需要多少教师，各学段各科目需求如何，公费师范生的培养方和用人主体之间常出现信息“断档”。因此，要想让这条路畅通、公费师范生“下得去”，供需信息渠道通达就显得尤为重要。
在此，很有必要由教育部建立统一的公费师范生就业公开发布平台，由省级教育行政部门牵头，协调人事和编制部门，提前安排、准确核查所辖各地的学校接收公费师范生的用人计划，及时公布、有针对性地推送用人信息及人事招聘政策，做好公费师范生就业岗位选择与中小学教师岗位需求的有效衔接。师范院校的就业部门也要“主动出击”，采取“走出去”“请进来”和专场招聘会等多种方式，加强与地方教育、人事等相关部门以及用人学校的沟通与协调，为毕业生提供相关的信息服务和就业支持。
要让公费师范生真正“下得去”，具体落实的主体还在于各级地方政府和各类学校。因此，县级政府的教育、人事、编制、财政等有关部门要切实做好公费师范毕业生的接收和调配工作，包括落实公费师范毕业生拟招聘具体工作岗位、申报需求计划、签订聘用合同和申请经费预算，落实编制计划及相关经费保障等。各用人学校应统筹考虑学科教师教学岗位，确保他们“下去”后有编、有岗、有待遇，及时上岗，让政策“变现”。
让公费师范生“下得去”，还要让他们“留得住”。近年来，有相当一部分公费师范毕业生到贫困地区的农村学校后选择辞职离开，还有部分毕业生因为入职前的心理预期与现实环境相去甚远，工作长期不在状态。此次下发的通知要求“切实制定教师引进的激励措施，完善待遇保障”，但对于不少刚刚“摘帽”的贫困地区来说，地方捉襟见肘的财政恐难支撑。因此，有必要加大中央和省级财政的统筹力度，列出公费师范生到贫困地区特别是农村任教的专项经费，将其生活补助、艰苦边远地区津贴、办公条件改善及周转宿舍所需经费等由国家和省级财政形成制度性安排，真正实现待遇留人。
除了在入编入岗、工资发放、待遇落实等方面完善保障，让公费师范毕业生“留得住”外，还要让他们“教得好”。一方面，要将公费师范生履约任教后的在职培训纳入“国培计划”“省培计划”，加强公费师范生新入职培训、岗位胜任能力培训，帮助其制订职业发展规划，坚定他们的职业信念，增强职业认同感，尽快进入“角色”。另一方面，有必要畅通他们的职业成长通道，建立起“订单式”培优制度，在转正定级、职务评聘、提拔重用、评优选能等方面给予适当倾斜，增强他们的获得感和职业成就感，坚定他们安心从教、终身乐教的职业理想。
(作者：张筠，系四川省社会科学院助理研究员)
除此之外，教育部日前还公布届公费师范生免试认定中小学教师资格改革工作的通知。
公费师范生免试认定教师资格
教育部网站2月3日发布教育部办公厅关于做好届教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革工作的通知。
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），部属各高等学校、部省合建各高等学校，教育部考试中心、教育部教师资格认定指导中心：
为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，根据国务院常务会议决定和《教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革实施方案》（以下简称《实施方案》）要求，促进师范生就业，现就做好届教育类研究生和公费师范生免试认定中小学教师资格改革工作有关事宜通知如下。
一、及时组织师范生教师职业能力测试
实施免试认定改革的高等学校要合理规划，在做好培养过程性考核基础上，确保届教育类研究生和公费师范生在年教师资格认定工作启动前完成教育教学能力考核。各有关高校要及时制定师范生教育教学能力考核办法并组织本校师范生教师职业能力测试。其中，师范生教师职业能力测试笔试须由学校统一命题组织实施，面试可结合教育实习实践环节一并考核。对于已经参加了国家中小学教师资格考试笔试并且所有笔试科目均取得合格成绩的教育类研究生和公费师范生，如其参加的笔试学段和科目与所学专业培养目标一致，可视作教师职业能力测试笔试合格。
尚未参加中小学教师资格考试改革的省份，届教育类研究生和公费师范生暂不实施免试认定改革。
二、认真做好《师范生教师职业能力证书》颁发
实施免试认定改革的高等学校参照《师范生教师职业能力证书》样式（附件1），自行印制并向教育教学能力考核合格的教育类研究生和公费师范生颁发《师范生教师职业能力证书》。各有关高校可根据工作实际，印制纸质版或电子版证书。届毕业生《师范生教师职业能力证书》有效期3年，有效期统一截止至年6月30日。
三、高度重视人员信息报送工作
为确保免试认定改革工作质量，有关高校需在高等教育学籍学历信息管理平台及时准确维护教育类研究生专业信息、标记并动态维护公费师范生信息，各省级教育行政部门和有关高校需在教师资格管理信息系统中及时报送《师范生教师职业能力证书》获得者人员信息。具体要求如下：
（一）报送内容
实施免试认定改革的高等学校应准确填报《师范生教师职业能力证书》获得者人员信息表（附件2），填报要求参照《师范生教师职业能力证书》获得者人员信息表填报说明（附件3）。
（二）报送方式
各有关高校按照属地原则归口管理，通过信息系统报送。省级教育行政部门在教师资格管理信息系统中为本省参与免试认定改革的高校分配数据报送账户。各有关高校根据省级教育行政部门分发的账户名和密码登录教师资格管理信息系统报送数据。省级教育行政部门负责对报送数据进行审核。教育部教师资格认定指导中心负责相关数据的管理、维护和数据监测等工作，并为省级教育行政部门和有关高校提供技术服务。
（三）报送时限
各有关高校应在年4月15－30日完成届毕业生《师范生教师职业能力证书》获得者人员信息数据报送，省级教育行政部门应在5月10日前完成数据审核。
（四）严格要求
各有关高校要确保相关系统录入数据真实、准确，严禁弄虚作假，省级教育行政部门要及时做好工作指导和数据审核把关。相关人员信息将作为教育类研究生和公费师范生进行免试认定教师资格报名的重要依据。对随意扩大免试认定范围，将不符合条件的学生信息进行报送的，将依法依规予以严肃处理。
附件：
Q1:公费师范生是怎样选拔录取的？
A1：部属师范大学招收公费师范生实行提前批次录取，重点考察学生的综合素质、职业倾向和从教潜质，择优选拔乐教、适教的优秀高中毕业生加入公费师范生队伍。
Q2:公费师范生如何履约任教？
A2：公费师范生、部属师范大学和生源所在省份省级教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，明确三方权利和义务。公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上。到城镇学校工作的公费师范生，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。
Q3:我不是师范生，入学后还能成为公费师范生吗？
A3：可以。部属师范大学根据国家相关政策，制定在校期间公费师范生进入、退出的具体办法。有志从教并符合条件的非师范专业优秀学生，在入学2年内，可在教育部和学校核定的公费师范生招生计划内转入师范专业，签订协议并由所在学校按相关标准返还学费、住宿费，补发生活费补助。
Q4:录取公费师范生后，发现不适合从教怎么办？
A4：录取后经考察不适合从教的公费师范生，在入学1年内，按照规定退还已享受的学费、住宿费和生活费补助，并由所在学校根据当年高考成绩将其调整到符合录取条件的非师范专业。
Q5:公费师范生毕业后一定要回生源地工作吗？
A5：不是。公费师范生由于志愿到中西部边远贫困和少数民族地区任教等特殊原因不能回生源所在省份任教的，应届毕业前可申请跨省就业，经所在学校、生源所在省份和接收省份省级教育行政部门审核同意后，按有关规定程序办理跨省就业手续。
Q6:公费师范生的任教学校和岗位如何落实？
A6：省级教育行政部门会同人力资源社会保障部门按照事业单位新进人员实行公开招聘制度的要求，负责组织用人学校与公费师范生在需求岗位范围内进行专项招聘，通过双向选择等方式切实为每位毕业的公费师范生落实任教学校和岗位。
Q7:公费师范生毕业后能否攻读硕士研究生？
A7：可以。公费师范生按协议履约任教满一学期后，可免试攻读非全日制教育硕士专业学位。公费师范生本人向本科就读的部属师范大学提出申请，经任教学校考核合格并批准，部属师范大学根据任教学校工作考核结果、本科学习成绩等进行综合考核后，录取为非全日制硕士研究生，以非全日制形式学习专业课程。任教考核合格并通过论文答辩的，授予相应的学历、学位证书。
除上述情形以外，公费师范生在协议规定服务期内不得报考研究生。
Q8:想成为公费师范生，只能考取6所大学？
A8：不是。多省市已经开始实施地方师范生免费教育。例如：湖南有省内公费定向师范生专项计划。山东年启动公费师范生培养计划，年和年分别招生人。四川有省属院校公费师范生计划，公费师范生培养实施范围包括成都市金堂县、自贡市荣县等在内的四川省个县(市、区)，今年起至年，每年培养名公费师范生。
各省市公费师范生政策不同，详见各省教育主管部门下发的相关文件。
